业，老师仅通过班级微信群发布一些十分简单的非强制和实践建议。

        在孩子童年时期提倡快乐教育早已成为社会共识和主。

        只有两个男孩和一个女孩从一二年级人群中脱离，各自背着书包默默穿越主

        楼，走入远一座白色方形大楼内。

        显得很另类，与欢声笑语、充满活力和希望的场面格格不入。

        格外孤独。

        没有孩子试图挽留或者邀请，仿佛早就习以为常，甚至把他们当作了空气。

        其中之一的男孩材较为高大强壮，相貌却很丑陋，看起来大概十岁出，

        明显不属于正常的低年级学生。他天生不会说话，加之智力鲁钝，因此学业极差

        人缘欠佳。至今仍留在小学二年级，停滞不前。

        另一个圆脸男孩则材矮小瘦弱，相貌也只能称得上有些清秀。不过，男孩

        一双稍显细长、眼角微微上挑的眼睛倒是明亮有神。

        若是看得久了，会觉得这双眼睛拥有一种难以言喻的奇异引力。

        圆脸男孩的年龄恐怕小地多，大约只有八九岁而已。显然，他同样没有跟得

        上正常学习进度。

        这很奇怪，他的目光明显是富有智慧的。

        唯一的女孩也很小。年龄和矮瘦男孩相仿，表情木然呆滞，像一只缺乏生

        机的劣质布娃娃。她有很严重的自闭症。

        许多女工作人员将这一幕看得清清楚楚，纷纷向三个孩子投去了不忍和怜

        悯的目光，很是温柔。两位女特教和三个中年护工阿姨很快跟了上去，准备按

        照平日的分工对三个孩子进行抚和疏导。

        这五位女子是工作人员中最有耐心和爱心的几个。

        几乎所有人都对每一个孩子抱有善良宽容的同情，这是能够在儿童福利院坚

        持长期工作的第一要素。她们出了持之以恒的努力，希望能够帮助这三个特殊

        的孩子入集，但收效甚微。

        最大的问题并非别人，正是他们自己。高壮男孩和小女孩还可以说囿于个

        人缺陷，看起来最正常的圆脸男孩反而最不可理喻，他本就拒绝接受伙伴的靠

        近。

        只喜欢自己一个人呆着。

        毫无疑问，年仅三十六岁的院长安芷婳是人群中最耀眼的存在。

        姿容美艳大方，材高挑曼妙，丰，腰细长。一剪裁合的鹅黄

        色女式ＯＬ装和修九分搭ｃｍ纯白色细跟高跟鞋，将１。７０米熟妇

        躯勾勒出无比感迷人的Ｓ型曲线，惊心动魄。

        乌亮秀发倾洒似瀑，顺削肩轻

        抚玉背，幽香四溢。

        腮凝新荔，鼻腻鹅脂，透粉，肌肤弹可破，好地只如三十不到妙龄少

        妇。脸型饱满丰却一点不显臃，五官排布恰到好，颇为符合炎黄传统审美

        观念，辨识度极高。

        一副金色知圆框眼镜下，大大的荔枝眼黑白分明，闪烁着恬淡和宽容的光